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如今的教育直播平台无论是学校或者机构 ，很多都在使用教育直播平台教学 ，既能在这特殊的时期里保障安全，又能增加时间的利用率，不受空间的限制 ，是一种非常便利的教学方法 。
教育直播能够突破时空的限制 ，教师开通教学直通间，学生连网即可用任意终端进入直播间学习 ，实现了教学知识的实时连接。教育直播具有互动性 ，学生点开直播间就可以跟着老师在线学习 、实时互动，利用教育直播平台上的功能随时提出自己的疑问或者回答问题 ，教师也能及时的给出反馈 。
导语：下面是关于西安市大学区的登陆平台 ，欢迎大家点击查看!西安市教育局购买了大量的优质教育资源在平台上共享，并不定期开展网上研修活动 ，老师们可以方便快捷的免费获取 。
直接进入》》》：西安市大学区平台
一 、平台建设显示了哪些亮点?
西安市大学区优质教育资源共享平台 ，自2015年9月试运行以来，运转状态良好 ，特色突出 ，亮点频现。为全市深化教育改革注入了新的生机和活力，也为基础教育实现均衡化发展提供了持久驱动力。
西安市大学区优质教育资源共享平台以全市优质教育资源为核心，同时引进国际国内最新的教育教学成果 ，为广大师生和家长提供本地优质名师课程资源和网络学习空间 。逐步解决了区域之间、城乡之间 、学校之间教育资源不均衡的问题 。
平台设计将大学区管理制的主要内容在线上全部实现。现储存各类资源10大类约45万余件 ，涵盖了学前 、中小学和高中全部学科 。提供了大量的微课资源，加大了网络学习空间应用 。通过智能分析 ，协助教师安排教学进度和内容 ，使各类优质资源直达课堂;为学生提供与课堂同步的在线教学服务，并根据其知识掌握程度和综合素质发展情况给出个性化分析和内容推荐。实现了教学师生双向互动 ，让偏远地区共享优质资源 ，有力的促进了教育公平与均衡 。
平台建设受到市教育局党委的'高度重视和全力支持，先后投入项目3567.47万元 。局党委多次召开专题会议 ，统筹协调各方力量 ，及时解决存在问题，加快推进项目建设。局党委书记、局长李颖科明确指出平台建设是实现全市优质教育资源普及共享 ，实现教育公平的大事 ，一定要抓紧、抓好 、抓出实效 。他多次与承办项目建设的教育电视台 、教育网、电教中心等研讨设计和施工方案，并深入施工现场，指导和检查建设质量和进度 。在局党委的统一指挥和各处室 、部门的大力协助配合下 ，项目进展顺利。
所配套建设的48个录播教室和50套在线课堂 ，覆盖了主城区43个大学区学区长学校和138所成员学校，达到了全市共享 。目前 ，资源平台注册教师2.5万余人 ，开设教师个人空间1.9个，各类群组空间 195个 。自去年11以来 ，开展全市性教研培训活动三场 ，各类教研活动100余场次，约2654人参加线上校本研修培训 ，发表评论8376条 ，发表教研心得11592篇;教师信息技术录播应用专项培训线下参与人数3400人，线上参与人数2164人 ，发表评论1462条 ，发表教研心得2723篇;线上参与师德培训193人，发表评论395条，发表教研心得780篇。
现平台三期建设正在抓紧进行 ，预计今年9月正式上线运行。届时 ，将有效促进教育服务供给方式 、教学和管理模式的变革，使全市教育信息化基础支撑能力得到全面提升 。
二、平台建设与应用的保障措施有哪些?
1 、加强组织领导 。为统筹协调我市大学区优质资源共享平台建设 、应用、管理和考核工作 ，推进大学区优质教育教学资源共建共享 ，市教育局成立了以李颖科局长为组长 、赵春平 、闫秀斌副局长为副组长、各处室 、教科所 、现教中心、教育电视台等部门负责人为成员的大学区优质资源共享平台建设与应用推进工作领导小组，负责统筹、协调 、指导 、检查、督导 、评估 、考核大学区平台建设与应用各项工作 ，领导小组办公室设在市教育电视台 ，具体负责平台建设、管理 、应用推广和运转维护等工作。各区县教育局要成立相应的组织领导机构 。
2 、保障资源质量 。为提高资源服务的针对性和有效性，市教育局成立由教研员、特级教师和学科带头人组成的大学区学科资源评审委员会 ，建立资源审核 、遴选 、评估、反馈等优质资源评审机制 ，负责对区县初审并推荐上报的资源进行复审，确定市级优质资源。同时 ，市教科所要组织各学科教研员依托资源平台开展各类教研及学习研修活动 ，进一步加强对大学区优质资源共享平台应用的引领作用 。各区县教育局也要成立相应的教研机构及信息技术服务队伍，指导学校资源建设 、上传和应用工作，做到资源建设积极有序 ，资源评估科学有效 ，确保平台资源优质高效 。
3 、加强应用培训。市教育局按照?按需培训，讲求实效 ，分级负责 ，形成体系?的原则，将在资源平台试运行后开展对电教老师、骨干教师、学科带头人和教学能手等优秀教师进行平台应用培训工作 ，全面提高教师在信息化环境中进行教育教学改革的能力 。
4 、加大考核与激励 。市教育局将平台的应用情况纳入对区县教育局 、直属学校年终目标考核 ，将教师在平台开展教研活动、上传资源及应用情况列入对学校办学水平评估内容，作为市级教学能手 、骨干教师培训的岗位实践内容。未完成教研活动和上传资源的教师不能获得市级教学能手 、骨干教师称号 ，其参加教学能手、骨干教师培训的课时不能计入学分 。建立平台建设与应用工作定期总结表彰制度 ，每两年开展大学区优质教育资源共享平台应用示范学校的评选和应用先进区县 、先进单位 、先进个人的评选，对应用成效突出的先进区县和单位给予教育信息化项目资金支持 ，以奖代补;对取得成绩的先进个人给予表彰 。
5、加强督导评估。市 、区县政府教育督导部门应将区县和学校建设和应用优质教育资源共享平台的工作纳入综合督导范围 ，加大督导力度;根据工作需要会同有关单位和部门实施专项督导，推动重点工作突破和落实;作为责任督学入校督导检查的一项重要内容，加强日常督导。督导评估结果将作为市级实施素质教育优秀学校评估认定 、幼儿园等级认定、?大学区管理制?改革示范校评审 、省标准化高中创建和省示范高中评估的前提条件和重要依据 。
6 、保障安全运行 。市教育电视台要建立保障平台安全运行的长效机制,严格执行国家、省市制定的网络、信息安全相关政策法规 ，建立信息安全组织管理体系 ，落实信息安全责任制，全面实行信息安全风险评估与等级保护制度。定期开展信息安全检查和态势评估 ，重点保障平台基础信息网络和基础数据的安全 。加强信息过滤和审计 ，运用认证手段，杜绝不良信息的侵入 ，构建健康的网络环境 。
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